Hari / Tarikh / Masa
| Isnin / 26 Ogos 2013- 9.15 - 10.15 am |
Tajuk
| Menyambung Ayat |
Kemahiran
| Sistem bahasa |
Objektif
| Murid-murid dapat menyambung ayat dengan menggunakan perkataan yang paling tepat. |
Aktiviti
| 1. Penerangan dan bimbingan |
2. Contoh-contoh ayat | |
3. Menyambung ayat secara lisan | |
4. Menjawab soalan latihan | |
5. Perbincangan | |
6. Rumusan. | |
BBM
| Soalan Didik - Berita Harian |
Impak
| 20 orang daripada 38 orang murid dapat menjawab dengan betul 15 daripada 20soalan yang diberikan. |
Monday, August 26, 2013
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 BESTARI - ISNIN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 BESTARI - AHAD
Hari / Tarikh / Masa
| Ahad 25 Ogos 2013- 12.15 - 1.15 pm am |
Tajuk
| Menyambung Ayat |
Kemahiran
| Sistem bahasa |
Objektif
| Murid-murid dapat menyambung ayat dengan menggunakan perkataan yang paling tepat. |
Aktiviti
| 1. Penerangan dan bimbingan |
2. Contoh-contoh ayat | |
3. Menyambung ayat secara lisan | |
4. Menjawab soalan latihan | |
5. Perbincangan | |
6. Rumusan. | |
BBM
| Soalan Didik - Berita Harian |
Impak
| 15 orang daripada 38 orang murid dapat menjawab dengan betul 15 daripada 20soalan yang diberikan. |
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 BESTARI - SABTU
Hari / Tarikh / Masa
| Sabtu / 24 Ogos 2013 / 9.15 10.15 am (Jadual Hari Isnin) |
Tajuk
| Menjaga Kesejahteraan |
Kemahiran
| Bacaan |
Objektif
| Murid-murid dapat membaca bahan berbentuk sastera dan bukan sastera |
Aktiviti
| 1. Penerangan dan bimbingan |
2. Bacaan mentalis | |
3. Bacaan mekanis | |
4. Membaca dengan intonasi dan nada yang betul | |
5. Perbincangan mengenai isi-isi penting | |
6. Rumusan. | |
BBM
| Bahan Bacaan (LCD) |
Impak
| 30 daripada 39 orang murid dapat memahami dengan jelas bahan yang dibaca. |
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 BESTARI - KHAMIS
BAHASA MALAYSIA - 12.15 - 1 15 pm
PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TIDAK DAPAT DIJALAN SELEPAS WAKTU REHAT KERANA DIADAKAN MAJLIS SAMBUTAN AIDIL FITRIBAHASA MALAYSIA TAHUN 4 BESTARI - RABU
Hari / Tarikh / Masa
| Rabu /21 Rabu 2013 / 12.15 - 1.15 am |
Tajuk
| Kata Penjodoh Bilangan |
Kemahiran
| Sistem bahasa |
Objektif
| Murid-murid dapat memilih jawapan yang tepat bagi mengisi jawapan ditempat kosong berkaitan dengan kata penjodoh bilangan. |
Aktiviti
| 1. Penerangan dan bimbingan |
2. Perbincangan | |
3. Latihan lisan | |
4. Menulis dan menjawab soalan. | |
5. Rumusan. | |
_ | |
BBM
| Set Soalan |
Impak
| 32 orang daripada 38 orang murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 15 daripada 20 soalan yang diberikan. |
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 BESTARI - SELASA
Hari / Tarikh / Masa
| Selasa / 20 Ogos 2013 2013 / 11.45 - 12.45 pm |
Tajuk
| Kata Penjodoh Bilangan |
Kemahiran
| Sistem bahasa |
Objektif
| Murid-murid dapat menggunakan Penjodoh bilangan dengan tepat semasa membina ayat. |
Aktiviti
| 1. Penerangan dan bimbingan |
2. Contoh-contoh kata penjodoh bilangan | |
3. Contoh ayat menggunakan kata penjodoh bilangan | |
4. Membina ayat dengan memasukkan kata penjodoh bilangan | |
5. Membuat penilaian terhadap ayat yang dibina. | |
6. Rumusan. | |
BBM
| Contoh Kata Penjodoh Bilangan (CD) |
Impak
| 30 orang murid dapat membina sekurang-kurangnya 8 dari sepuluh ayat dengan tepat, |
Sunday, August 18, 2013
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 BESTARI - ISNIN
Hari / Tarikh / Masa
| Isnin/ 19 Ogos 2013 /9.15 - 10.15 am |
Tajuk
| Hari Raya |
Kemahiran
| Penulisan |
Objektif
| Murid-murid dapat menulis karangan berdasarkan pengalaman sebenar ketika sambutan hari raya. |
Aktiviti
| 1. Penerangan dan bimbingan |
2. Contoh karangan | |
3. Menulis karangan. | |
4. Bacaan secara rawak karangan yang telah siap | |
5. Rumusan | |
6. | |
BBM
| 1. Petikan hasil perbincangan |
Impak
| - |
Saturday, August 17, 2013
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 BESTARI - AHAD
Hari / Tarikh / Masa
| Ahad / 19 Ogos 2013 / 12.15 - 1.15 pm |
Tajuk
| Hari Raya |
Kemahiran
| Penulisan Bahagian B |
Objektif
| Murid-murid dapat menyatakan peristiwa-peritiwa yang berlaku sepanjang hari raya pertama. |
Aktiviti
| 1. Menerangkan kaedah menentukan sesuatu peristiwa |
2. Menyusun peristiwa mengikut urutan yang sesuai. | |
3. Membentangkan hasil. | |
4. Menilai peristiwa yang dicatat. | |
5. Menulis karangan berdasarkan susunan peristiwa yang telah dicatat. | |
6. Rumusan | |
BBM
| Petikan Teks |
Impak
| - |
Subscribe to:
Posts (Atom)